নতুন শিক্ষাক্রম এ মূল্যায়ন টুলস ও নির্দেশনা সংশোধন

NT46K241

নতুন শিক্ষাক্রমে ষষ্ঠ ও সপ্তম শ্রেণির বার্ষিক সামষ্টিক মূল্যায়ন টুলস ও নির্দেশনায় কিছু সংশোধন আনা হয়েছে। গত বৃহস্পতিবার সংশোধনীগুলো প্রকাশ করেছে মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষা অধিদপ্তর (মাউশি)।

নতুন শিক্ষাক্রমে ষষ্ঠ ও সপ্তম শ্রেণির বার্ষিক সামষ্টিক মূল্যায়ন টুলস ও নির্দেশনায় কিছু সংশোধন আনা হয়েছে। গত বৃহস্পতিবার সংশোধনীগুলো প্রকাশ করেছে মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষা অধিদপ্তর (মাউশি)। ষষ্ঠ শ্রেণির বাংলা, ইংরেজি, গণিত, ইতিহাস ও সামাজিক বিজ্ঞান, জীবন ও জীবিকা, হিন্দুধর্ম, স্বাস্থ্য সুরক্ষা এবং সপ্তম শ্রেণির গণিত, ইতিহাস ও সামাজিক বিজ্ঞান, বিজ্ঞান, জীবন ও জীবিকা, স্বাস্থ্য সুরক্ষা বার্ষিক সামষ্টিক মূল্যায়নের নির্দেশনা, শিক্ষার্থীর উপাত্ত সংগ্রহের ছক, ষষ্ঠ শ্রেণির বার্ষিক মূল্যায়ন ট্রান্সক্রিপ্টে সংশোধন করা হয়েছে। 

শিক্ষা অধিদপ্তর থেকে এ সংশোধনীগুলো সব সরকারি-বেসরকারি স্কুল ও স্কুল অ্যান্ড কলেজের অধ্যক্ষ ও প্রধান শিক্ষকদের পাঠানো হয়েছে। ৭ নভেম্বর নতুন শিক্ষাক্রমে ষষ্ঠ ও সপ্তম শ্রেণির মূল্যায়ন টুলস ও নির্দেশনা প্রকাশ করা হয়েছিল। এরপর ৯ নভেম্বর সেটির সংশোধনী প্রকাশ করা হলো।

প্রধান শিক্ষকদের পাঠানো অধিদপ্তরের চিঠিতে বলা হয়েছে, ৮ নভেম্বর ১৩টি বিষয়ের বার্ষিক সামষ্টিক মূল্যায়নের টুলস ও নির্দেশনা এনসিটিবি থেকে অধিদপ্তরে পাঠানো হয়েছে। যেগুলো পরবর্তী কাজের জন্য পাঠানো হলো।

এবার বিদ্যালয়ের বার্ষিক পরীক্ষা নভেম্বরের মধ্যে শেষ করার লক্ষ্য নিয়েছে সরকার। *মূল্যায়ন টুলস ও নির্দেশনা সংশোধনী দেখুন এখানে

 

You can see these Education/Scholarship posts also on our Facebook.
Page- jobmatchingbd.com
Group- jobmatchingbd.com-Group

 

আরও পড়ুন

            ― সরকারি চাকুরির বিজ্ঞপ্তি দেখুন

            ― চাকুরির পরীক্ষার রুটিন ও ফলাফল জানুন

            ― নতুন পুরাতন পণ্য বেচা-কেনা করুন


Post Related Things:

University admissions in Bangladesh , university admissions bd , admission date , medical admission requirements in Bangladesh , professional training courses in Bangladesh , skills development in Bangladesh , job interview questions in Bangladesh , cv writing format in Bangladesh , Job exam preparation in Bangladesh , job exam preparation , education in Bangladesh , 

Leave a Comment